NATAÇÃO

INTRODUÇÃO

Desde o início da evolução, o homem, ao observar os animais do meio aquático, desenvolveu métodos para sobreviver neste meio de modo temporário, pois tinham a necessidade de exploração deste. Tempos depois essas técnicas foram desenvolvidas e transformadas em esporte, para competição e manutenção da saúde. Além disso hoje a natação está entre os esportes mais valorizados dos Jogos Olímpimpicos.

Em uma Olimpíada, a natação é um dos esportes nobres. Desde 23 de junho de1894, quando o Barão Pierre de Coubertain , apoiado por amigos e inúmeras celebridades, inaugurou os Jogos Olímpicos modernos. Atletas de todas as partes do planeta superaram limites nas raias da maior de todas as competições.
Hoje na natação são encontrados quatro estilos de nado, são eles:
Crawl;
Costas;
Peito;
Borboleta.

TAREFAS

Vamos admitir que cada um de vocês é um grande pesquisador no campo da natação, e como pesquisadores estão trabalhando na história desse esporte, de forma detalhada, logo vocês deverão abordar na pesquisa toda a maravilhosa história da natação.
Agora com essa tarefa em mãos vocês devem, de forma criativa, inovadora e sendo fiel aos fatos. Como orientador do projeto indico a organização dos seguintes pontos:
Surgimento;
Desenvolvimento como esporte;
Regras atuais;
Regras atuais;
Tipos de nados.
Essa tarefa deve ser realizada em grupos e 5 integrantes, sendo a apresentação dividida por todos.

PASSOS

Os alunos deverão seguir uma linha do tempo, dividindo a apresentação igualmente. Além disso deverão utilizar os seguintes recursos oferecido. São eles:

http://www.geocities.com/Baja/Mesa/1997/historia.htm
http://www.museudosesportes.com.br/noticia

http://www.suapesquisa.com/educacaoesportes/natacao.htm

http://www.cbda.org.br

http://www.anmpe.com.br/brasil.html

AUTORES

Henrique Cerqueira(henriquecerqueira@hotmail.com);

Nadson Augusto(nadson_augusto@hotmail.com);

Luiz Mariano(eskadao_mariano@hotmail.com);

Johnatan Williamis(big_jonhn@hotmail.com).

AVALIAÇÃO

Será dividida em apresentação e parte escrita, todos os membros do grupo devem participar em ambas as partes.

CONCLUSÃO

Esperamos que aprendam muito com este projeto, pois a natação é um dos esportes mais importantes nas olimpíadas.

Ferramentas do Google

*Google Search
Grande e variada é difícil encontrar tudo o que se precisa sem o auxílio de um mecanismo de busca. Buscador universal de conteúdos, contém um sistema que procura por assuntos novos todos os dias.
*Google Imagens
Buscador de imagens dos mais diversos tipos. Algumas vezes ocorre que o resultado saia da idéia principal da pesquisa, já que os robôs de indexação, ou Spyders, tem apenas o nome do arquivo como referência.
*Orkut
É uma rede social filiada ao Google, criada em 24 de Janeiro de 2004, com o objetivo de ajudar seus membros a criar novas amizades e manter relacionamentos. Seu nome é originado no projetista chefe, Orkut Büyükkokten, engenheiro turco do Google. Tais sistemas, como esse adotado pelo projetista, também são chamados de rede social.
*You Tube
É um website que permite que seus usuários carreguem e compartilhem vídeos em formato digital. Foi fundado em fevereiro de 2005 por três pioneiros do PayPal um famoso site da internet ligado a gerenciamento de transferência de fundos.
*Blogger
A ferramenta Blogger é um serviço para fazer a publicação de blogs mais fácil. O usuário não tem que escrever nenhum código ou preocupar-se com instalação de programas em servidores, ou scripts. Mas isso não impede o usuário de mudar livre e completamente o visual de seu blog.
*GMail
O Gmail (também GMail, Google Mail ou Giga Mail) é um serviço gratuito de e-mail criado pelo Google em 2004. Atualmente novos cadastros são abertos ao público e podem ser feitos diretamente no site. Foi anunciado no dia 1 de Abril de 2004, Dia da Mentira, o que lançou inicialmente certa dúvida quanto à sua autenticidade.
*Google Maps
É um serviço de pesquisa e visualização de mapas e imagens de satélite da Terra gratuito na web fornecido e desenvolvido pela empresa Google.
*Google Translate
O Google Translate (que significa Tradutor do Google) é um serviço virtual gratuito da empresa Google Inc. de tradução instantânea de textos e websites. O mecanismo interno, ou seja, o software utilizado é da SYSTRAN.
*Picasa
A principal função é facilitar a organização dos arquivos de imagem e fotos no seu computador. O aplicativo realiza essa tarefa com maestria, permitindo ao usuário realizar todo tipo de personalização de álbuns, pastas e arquivos dentro do disco rígido, sem complicações.

WebQuest

· DEFINIÇÃO
Webquest é uma atividade de aprendizagem que aproveita a imensa riqueza de informações que, dia a dia, cresce na Web. O conceito de webquest foi criado em 1995, por Bernie Dodge, professor da universidade estadual da Califórnia, EUA, como proposta metodológica para usar a Internet de forma criativa.
Dodge a define assim:
"Webquest é uma atividade investigativa, em que alguma ou toda a informação com que os alunos interagem provém da Internet."
· TIPOS
Ø Webquest curta - leva de uma a três aulas para ser explorada pelos alunos e tem como objetivo a aquisição e integração de conhecimentos.
Ø Webquest longa - leva de uma semana a um mês para ser explorada pelos alunos, em sala de aula, e tem como objetivo a extensão e o refinamento de conhecimentos.
· SEÇÕES DA WEBQUEST
Como regra geral, uma webquest é constituída de sete seções:
Ø Introdução - é um texto curto, que apresenta o tema e antecipa para os alunos que atividades eles terão de realizar;
Ø Tarefa - descreve que “produto” se espera dos alunos ao final da webquest e que ferramentas devem ser utilizadas para elaborá-lo (um determinado software, por exemplo);
Ø Processo - deve apresentar os passos que os alunos terão de percorrer para desenvolver a Tarefa. Quanto mais detalhado for o processo, melhor;
Ø Fontes de Informação - são os sites e páginas Web que o professor escolhe e que devem ser consultados pelos alunos para realizar a Tarefa;
Ø Avaliação - o aluno deve ser informado sobre como o seu desempenho será avaliado e em que casos a verificação será individual ou coletiva;
Ø Fontes de Conclusão - deve resumir, em poucas frases, os assuntos explorados na webquest e os objetivos supostamente atingidos;
Ø Créditos - deve apresentar as fontes de todos os materiais utilizados na webquest: imagens, músicas, textos, livros, sites, páginas Web.

· OBJETIVOS EDUCACIONAIS

Ø Modernizar modos de fazer educação;
Ø Garantir acesso a informações autênticas e atualizadas;
Ø Promover aprendizagem cooperativa;
Ø Desenvolver habilidades cognitivas;
Ø Transformar informações ativamente;
Ø Incentivar a criatividade;
Ø Favorecer o trabalho de autoria dos professores;
Ø Favorecer o compartilhar de saberes pedagógicos.

Alunos de Educação Física UFAL 2009.1 na aula de ANATOMIA!!

Quem Sou Eu

Tenho 19 anos, sou aluno do Curso de Educação Física da UFAL, aluno do Curso de Urbanização do Cefet/AL, árbitro de futebol profissional da Federação Alagoana de Futebol (FAF), pratico vários esportes, principalmente futebol.